编者按：三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在青岛这片山海之城，在即墨这座千年古邑，有这样一群人——他们以黑板为田、以粉笔为犁，在知识的沃土上耕耘不辍。2026年教师节之际，大众网・海报新闻推出 “那个拿粉笔的人”特别报道，走进青岛即墨的校园，聆听师者故事，致敬每一位在平凡岗位上书写不凡的人民教师。
大众网记者 李新颖 青岛报道
在即墨区岘山中学老师孙祥道心里，每一个孩子都值得被温柔以待，每一个学困生只是缺少一把合适的钥匙。他深耕教育一线二十余年，在后进生转化、学困生帮扶工作中积累了丰富的实践经验，用扎实的教学能力、温暖的育人初心托举学生成长。
潜心求索 重塑教育认知
多年的一线教学经验让孙祥道深知教育得因地制宜，每个孩子的成长之路都是多彩的。
孙祥道深知初高中学生的成长差异：高中教学对综合素养要求更高，初中生基础、习惯参差不齐，两极分化突出，后进生因缺乏良好的学习习惯，甚至会自暴自弃。一次，一名学生因跑操迟到躲在厕所不敢归队，没有撒谎和逃避，只有单纯的无助。这件事让孙祥道深刻明白，他们的调皮和怯懦大多是习惯缺失，最需要是温柔理解与正向引导。
在教学之余，孙祥道巧妙地将为人处世的道理和励志故事融入其中。起初他担忧会耽误教学进度，可长期实践让他收获意外惊喜。真诚陪伴与正向引导相结合，拉近师生距离，让学生充分信任老师。亲其师，方能信其道，学生的课堂专注度、作业完成质量、学习主动性都得到了显著提升。
深耕育人 助学生重塑信心
孙祥道常常把“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”挂在嘴边。渐渐地，这句诗词成为班级的励志口头禅。
初中生普遍存在畏难、惰性的学习短板，简单题目敷衍应对，复杂题目轻言放弃，这也是学困生成绩停滞不前的核心原因。课堂上，孙祥道常常主动“示弱”，面对难题不直接给出答案，而是陪着学生一步步拆解、一点点推演，从会做的步骤入手，循序渐进突破难点。这也让学生真切体会到，学习没有天生的不会，只有不肯尝试的懈怠，潜移默化地改变着学生的学习心态。
孙祥道始终把信心教育贯穿教学全过程，直面学生的学习问题，引导学生正视自身短板，让学生清晰认知成绩落后的根源：不在于天赋，而在于懒惰、松懈。学生也慢慢相信，只要愿意动笔尝试，再难的题目也有突破的可能。
倾心帮扶 不放弃任何一个
每当被问到教育心得时，孙祥道总是这样动情地说：“在教育这条路上，一个都不能少。”
孙祥道发现，多数学困生的落后是底子不牢，核心知识点掌握不扎实，无法跟上节奏，他利用家访契机为基础薄弱的学生补习。他用持续的陪伴告诉每一位学困生：老师没有放弃你们，你们更不能放弃自己。他特别关注这些学生，帮他们慢慢树信心、养习惯、提成绩。寒暑假家访时，他也会花大量时间帮学生制定假期学习计划。对存在厌学情绪、心理压力较大的学生，孙祥道坚持家访、电话沟通，耐心疏导学生心理，联动家长家校共育。面对家长盲目报班的教育误区，他结合多年教学经验耐心劝导。在他的引导下，家长摒弃焦虑，重视孩子学习习惯与素质培养。
温情施教 创新育人方式
孙祥道不仅用爱与智慧博得学生的喜爱，更因为一套独特的心法赢得家长的好评。
对于知识点掌握不扎实、作业未达标学生，孙祥道坚持放学后留校辅导，要求学生当日的问题当日清零。起初畏惧留校的学生，在这种独特的教育方式下，逐渐改掉敷衍和偷懒的陋习，主动钻研题目，在小班化的辅导中体会到学习的乐趣。
为保障留校学生的安全，面对无人接送的孩子，孙祥道骑着电动车慢速护送，让学生跑步随行，既守护了安全，又锻炼了身体，这里面藏着他对学生安全的责任和对懒散习惯的矫正，收获了全体学生与家长的认可与好评。
从高中到初中，变的是学段，不变的是深耕教育的初心；面对万千学子，变化的是育人方式，不变的是温柔以待的教育情怀。二十余载教书育人，孙祥道始终以爱心润童心、以耐心育成长、以匠心守初心。未来，他将继续坚守三尺讲台，做学困生成长路上的点灯人，用真诚、智慧与坚守，静待每一位少年破土而出、繁花绽放。
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