大众网记者 杨玉烁 通讯员 王圣菊 日照报道
为进一步实现外出学习成果内化转化，更新教师教育理念，夯实教师专业素养，提升课堂育人实效，8月26日，莒县第五实验小学集中开展骨干教师外出学习二次培训及“对标·定向·赋能”教学评一致性专题培训活动，全体教师参与学习、聚力成长，为新学期高质量教育教学工作蓄力赋能。
深耕育人理念，筑牢教育根基
上午的二次培训内容丰富、层层递进，从育人初心、心理教育到课堂变革，全方位拓宽了教师育人视野。
伊恕妍书记以《培养有根有魂有能的人》为题作专题分享。报告紧扣立德树人根本任务，深刻阐释了新时代育人的核心内涵。教育当扎根文化、铸牢灵魂、锤炼能力，既要厚植学生文化底蕴与家国情怀，塑造健全人格，又要注重综合能力培养，引导全体教师将“有根、有魂、有能”的育人目标融入日常教育细节，真正为学生终身发展奠基。
陈淑艳主任带来《全员育心：学校心理健康教育》专题培训。她结合校园真实案例，强调心理健康教育是全体教师的共同责任。全员育心、全程育心、全方位育心，教师要在日常课堂教学、师生交往、班级管理中关注学生情绪状态，敏锐捕捉心理信号，用尊重、包容与陪伴守护学生身心健康，构建温暖、和谐、健康的育人环境。
王复兴老师以《从育分到育人——核心素养导向的教学变革》为主题，聚焦课堂转型与育人升级。他指出，新时代课堂必须跳出“唯分数、重知识”的传统模式，摒弃机械灌输式教学。教学要立足核心素养，坚持以生为本，从知识传授转向思维培养、能力提升、品格塑造，真正实现从“育分”到“育人”的深度转变。
聚焦课堂提质，落实素养课堂
下午，学校开展“对标·定向·赋能”教学评一致性专题培训。
副校长张庆珍作《教学评一致性落地：从评价到课堂，从知识本位到素养本位》专题报告。报告系统讲解了教学评一致性的核心逻辑，清晰指出当前课堂教学中目标、教学、评价脱节的问题。她强调，高效课堂必须做到目标引领教学、评价反哺课堂，所有教学活动围绕学习目标展开，所有课堂评价都服务学生素养提升。全体教师要彻底转变知识本位教学思维，精准定位课时目标，优化教学设计，依托评价撬动课堂变革，让每一节课都有据可依、有标可循、有效落地，真正实现减负、提质、增效。
学思践悟，聚力前行
整场培训干货满满、指导性极强。一人外出，全员受益。二次培训实现了优质资源共享、先进理念共学、教学能力共升。
此次集中培训，既更新了全体教师的育人理念与心理健康教育认知，又精准锚定新学期课堂改革方向。全体教师将以此次培训为契机，内化所学、学以致用，立足素养课堂，坚守育人初心，深耕教学细节，扎实推进教学评一致性落地，持续推动我校教育教学质量稳步攀升、再启新篇！
免责声明：以上数据来源于天眼查等平台，相关内容仅为传递更多信息之目的，不代表本网观点，亦不代表本网站赞同其观点或证实其内容的真实性。如有侵权请联系0531-85193563。
