大众网记者 刘陶然 菏泽报道
编者按：
教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。在菏泽这片热土上，无数教育工作者正以信仰铸魂、以实干立业、以仁爱育人。
第42个教师节即将来临，为弘扬教育家精神，营造尊师重教风尚，菏泽市教育和体育局联合大众网菏泽开设《“菏”你一起，感念师恩》专题，讲好菏泽教育故事，致敬菏泽教育脊梁，让尊师重教成为这座城市最动人的底色。
《以爱相伴、温暖童年》：学前教育，既要带领孩子看见书本里的世界，也要走出教室触摸广阔天地，更要守护孩童柔软敏感的内心。教育藏于一言一行，陪伴见于细微日常，以耐心、温柔守护每一位幼儿快乐成长。
《跑道上的温情，体育课堂藏着最好的成长》：体育课堂不止是耐力与成绩的比拼，更是一堂鲜活的德育课。一笔暖心寄语，一句善意提醒，汗水之中藏着成长的力量。奔跑不止磨炼体魄，更教会孩子们自律、互助与坚持，少年迎着晨光蓄力起跑，带着温暖与勇气奋力向前。
《安全伴成长，平安启新程》：幼儿的安全是幼儿园教育工作的重中之重，是幼儿健康快乐成长的前提，老师们重点开展校园活动安全、交通安全、防拐骗、居家安全等内容学习。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，讨论生活中的安全隐患，学习简单自救方法。
《以爱为笔，绘就乡村孩子的语文之梦》：“既许一人以偏爱，愿尽余生之慷慨。”选择乡村教育，便是许下一生坚守育人事业的赤诚诺言。何其有幸，扎根鄄城彭楼镇麻寨完小，与四十余名乡村少年共赴一场温暖的教育双向奔赴。新时代赋予教师新使命，教育家精神指引前行方向，这份乡村教育事业，承载立德树人的责任，满含教书育人的温情。
《石磨里的烟火课堂》：小小的石磨搬进教室，一场充满烟火气息的劳动课悄然开启。我俯身陪伴在孩子们身旁，见证他们指尖的尝试，倾听叽叽喳喳的疑问。作为彭泽小学的一名教师，我慢慢懂得，教育不止于书本上的文字。把生活搬进课堂，让孩子们亲手体验劳作，在实操中学会珍惜、乐于探索。在一次次温情的陪伴互动中，我同样收获成长。愿守住这份烟火暖意，带领孩子们在劳动里体悟生活，于实践中不断丰盈心灵。
《趣味课堂-师幼共探数学之趣》：我席地而坐，与孩子们平视相伴。没有高高的讲台，只有平等的对话、开心的游戏。在轻松愉快的师幼互动里，抽象的数学知识变得生动有趣。一张张认真的小脸，一声声稚嫩的回答，藏着孩子们探索的热情。我用陪伴守护好奇，用游戏点亮思维，在小小的教室里，师生相伴，一同收获成长与欢乐。
《师伴寻百草，温情润童心》：从雅致的中医药教室，到繁花盛放的芍药田间，再到校园一隅的种植花圃，老师陪伴孩子们开启一场场鲜活的中医药研学之旅。课堂不再局限于方寸讲台，自然与书卷皆是教学的载体。每一次耐心指引，每一场温暖相伴，拉近了师生心间的距离。老师以润物无声的陪伴，在孩童心底种下传承国粹的种子。这些温柔美好的瞬间，定格成师生之间最动人的成长印记。
《静待成长，耕耘皆有收获》：去年三月，我带着孩子们种下甘蔗苗。从播种、浇水到除草，近一年的时光里，孩子们亲历松土、灌溉的不易，慢慢懂得万物成长从无捷径。寒冬十二月，甘蔗终于成熟，孩子们亲手收割，清甜的滋味让所有付出有了回响。这场跨年度的劳动教育，让孩子们在耕耘中付出，在收获中成长。作为幼儿教师，我始终相信，最好的教育源于陪伴与守护，让每一份坚持都能遇见美好。
《悉心解惑》：课堂之上，耐心相伴。三尺讲台，四季耕耘，老师用细心与责任心，呵护孩子探索求知的热情，陪伴学生一步步收获成长。
《假如是我的孩子》：以“假如是我的孩子”为教育理念，教师以母亲般的关怀和理解对待每一位学生。教育不仅是知识的传递，更是一场以心育心、用爱点燃爱的温暖历程，呼吁教师常怀换位思考之心，以父母之责衡量教育行为，为孩子的成长留下充满温度的生命印记。
《三载相伴，拾光里的育人点滴》：照片录了我陪伴学生从二年级走到四年级的育人瞬间：“六一”演出后，孩子们身着汉服与老师灿烂合影；草坪上，师生席地而坐，游戏谈心中拉近心灵距离；运动场上拔河比赛，我为孩子们呐喊助威，见证他们奋力拼搏。三年朝夕相伴，在一次次互动中，我与孩子们建立起深厚的师生情谊，亲眼见证他们点滴蜕变。教育是一场温暖的同行，在平凡日常中播撒爱与善意——愿少年们怀揣热忱与勇气，向阳生长，在属于自己的道路上闪闪发光。
《师者微光》：照片拍摄于幼儿园活动室，在语言活动《母鸡和苹果树》结束后，我带领孩子们开展分角色表演游戏。孩子们戴上自制头饰，沉浸式走进故事情境，大胆参与对话与演绎。我俯身靠近，用心倾听每一个孩子的表达，鼓励胆小的勇敢开口，尊重他们天马行空的想法。游戏不只是玩乐，更是语言、社交与表现力的成长课堂。教育藏在细碎的日常里——没有惊天动地的时刻，只有温暖的陪伴。我用耐心守护童真，看见每一个孩子的闪光点，以师者微光，照亮他们多彩的童年。
《为你系上红领巾》：照片记录了老师为一年级少先队员佩戴红领巾的温情瞬间。红色党建展板、少年先锋队牌匾与鼓号器材相映，庄重而温暖。孩子身姿端正、眼神纯真，老师俯身细心整理红领巾的一角，指尖饱含耐心与期许。这不仅是一次仪式，更是一堂生动的红色启蒙教育——红领巾承载光荣与梦想，连接着老师的谆谆教诲。仪式教育润物无声，老师以陪伴与引导，在孩童心底播下爱党爱国的种子。看到孩子们戴上红领巾时眼里的光亮，便是教育最动人的模样。
《有我们真好》：课堂之上，我们一同探讨知识；日常相处之中，见证孩子们褪去懵懂，一点点蜕变、一步步成长。于我而言，能够陪伴孩子们走过这一段青春旅程，是为师莫大的幸运。
《师引乐高，共筑奇思》：牡丹区南苑小学的乐高编程，将乐高积木搭建与编程技术相结合，让孩子们通过图形化编程控制电动模型的动作与功能。在搭建与编写程序的过程中，孩子们深入探索科学与物理工程的奥秘，既锻炼了逻辑思维，也在提出问题、解决问题的互动中不断成长，激发了对相关课程的浓厚兴趣。
《草木皆课堂》：走出教室，大自然就是最好的第二课堂，老师带领孩子们观察身边的花草树木，将课本上的知识和真实自然相结合，让知识不再局限于黑板与课桌。让书本上抽象的文字，变成眼前看得见、摸得着的真实景象。
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